[Adalantina]

Тема для обсуждения детей в The Sims 4: от младенца до подростка. Здесь можно поделиться своими впечатлениями, наблюдениями и информацией о воспитании маленьких симов.

У меня в игре с последнего патча (1.37.35.1010) рождаются исключительно толстые дети. У кого-нибудь есть похожая проблема? Как вы с ней справляетесь?

Полезная информация о малышах

Продолжительность возрастной стадии "Малыш"
Низкая продолжительность жизни - 3 дня
Обычная продолжительность жизни - 7 дней
Высокая продолжительность жизни - 28 дней

Навыки малышей

Читать дальше...

Горшок
Максимальный уровень навыка - 3
1 Получен навык пользования горшком
Научив малыша пользоваться горшком, вы навсегда забудете про грязные подгузники.
Навык пользования горшком позволит малышам ходить на горшок. Уровень навыка будет повышаться, когда взрослые персонажи будут учить малыша пользоваться горшком.
2 уровень навыка пользования горшком
Малыш теперь может самостоятельно ходить на горшок
3 уровень навыка пользования горшком
Малыш осваивает навык пользования горшком. Теперь он всегда будет стараться ходить на горшок и не пачкать подгузник.

Воображение
Максимальный уровень навыка - 5
Настроение: Игривое
1 Получен навык воображения
Малыши с навыком воображения могут играть в придуманном мире. С помощью воображения малыши учатся читать и создавать фантастические миры для своих игрушек. Чтобы повысить навык воображения, играйте с игрушками и куклами, слушайте музыку или рассматривайте книжки для малышей.
2 уровень навыка воображения
Малыш теперь может разглядывать картинки в книжках для малышей и играть с другими малышами в кукольном домике.
3 уровень навыка воображения
Малыш теперь может давать имена игрушкам, куклам и плюшевым животным.
4 уровень навыка воображения
Малыш может читать книги для малышей.
5 уровень навыка воображения
Малыш в совершенстве освоил навык воображения!
Теперь он может рассматривать произведения искусства.

Мышление
Максимальный уровень навыка - 5
Настроение: Счастливое
1 Получен навык мышления
Малыши с навыком мышления устраивают меньше истерик и могут сами о себе позаботиться. Малыши будут чаще слушаться и смогут сами удовлетворять потребности. Навык мышления можно улучшить, проявляя любопытство, играя с дидактическими карточками или пирамидками из кубиков и пользуясь планшетом.
2 уровень навыка мышления
Малыш теперь может изучать формы, играя в кубики, и реже противоречит.
3 уровень навыка мышления
Малыш теперь может с помощью взрослых изучать цифры по дидактическим карточкам. Он теперь крепче спит ночью.
4 уровень навыка мышления
Малыш теперь может задавать вопрос "Почему?" другим персонажам. Малыш теперь знает, что он не должен брызгаться в унитазе.
5 уровень навыка мышления
Малыш в совершенстве освоил навык мышления. Он крепко спит всю ночь и никогда не противоречит. Малыш теперь может учить буквы по дидактическим карточкам и учиться произносить слова по буквам на кубиках.

Общение
Максимальный уровень навыка - 5
Настроение: Счастливое
1 Получен навык общения
Общение — огромный шаг в жизни любого малыша.
Навык общения поможет малышам открыть более продвинутые действия. Улучшайте навык общения, разговаривая с другими персонажами.
2 уровень навыка общения
Малыш теперь может обнимать и ударять других персонажей. Он также может с помощью взрослых изучать животных по дидактическим карточкам.
3 уровень навыка общения
Малыш теперь может говорить.
Он может говорить про игрушки, говорить про грузовики, кричать и говорить чепуху. Он также может просить десерт и учиться другим действиям общения, повышая другие навыки.
4 уровень навыка общения
Малыш теперь может говорить про праздник, говорить про любимых животных и рассказывать анекдоты из серии "Кто там?". Он также может изучать объекты по дидактическим карточкам.
5 уровень навыка общения
Малыш в совершенстве освоил навык общения. Он может рассказывать истории, рассказывать дурацкие истории и говорить про динозавров.

Передвижение
Максимальный уровень навыка - 5
Настроение: Возбужденное
1 Получен навык передвижения
Малыши, которые усиленно осваивают навык передвижения, не могут усидеть на одном месте.
Навык передвижения поможет малышам быстрее ходить, бегать, взбираться по лестнице и безостановочно танцевать. Чтобы улучшить навык, почаще ходите, играйте с кубиками, танцуйте или в шутку боритесь со взрослыми персонажами.
2 уровень навыка передвижения
Малыш теперь может взбираться по ступенькам. Он также может в шутку бороться со взрослым персонажем.
3 уровень навыка передвижения
Малыш теперь может быстрее ходить и танцевать под музыку.
4 уровень навыка передвижения
Малыш теперь может бегать. Он также может строить башни из кубиков.
5 уровень навыка передвижения
Малыш в совершенстве освоил навык передвижения и теперь может без проблем взбираться по ступенькам.

Изученные малышами навыки влияют на соответствующие им детские
Мышление >>> Интеллект
Воображение >>> Творческие способности
Общение >>> Общение
Передвижение >>> Моторика
2 уровень навыка у малыша - 44% 1 уровня соответствующего навыка у ребенка
3 уровень - 94% 1 уровня навыка ребенка
4 уровень - 44% 2 уровня навыка ребенка
5 уровень - 94% 2 уровня навыка ребенка

За все навыки малыша 3 уровня дается бонусная черта характера "Счастливый малыш". Ребенок с такой чертой будет изучать навыки на 10% быстрее
За все навыки максимального уровня - черта характера "Идеальный малыш". Навыки учатся на 25% быстрее, легче повысить продуктивность на работе.

[Adalantina]

Игровой набор "The Sims 4 Родители"

Достоинства характера

Присуще малышам, детям и подросткам. При взрослении в молодого персонажа развитые достоинства превращаются в особые черты характера.

Как только достоинство достигнет нужного уровня для получения бонусной черты характера, игра оповестит вас об этом.
Пример подобного оповещения: "Показатель сочувствия находится в пределах диапазона, и Сэм может получить черту характера "Равнодушие"".
Сообщение о падении достоинства характера до уровня, который не позволяет получить бонусную черту: "Показатель контроля над эмоциями находится вне пределов диапазона, и Сэм не может получить черту характера "Контроль над эмоциями"".
Поведение персонажа влияет на пять достоинств характера, изменяя их в положительную или отрицательную сторону.

1. Решение конфликтов
Персонажи могут улучшить показатель решения конфликтов, принося извинения или заканчивая спорить. Родители также могут научить говорить "извините". Попытки помочь исправить плохие отношения также могут улучшить данный показатель.
Персонажи ухудшат показатель решения конфликтов, объявляя других персонажей врагами или недолюбливая их, а также устраивая драки и споры.
Типы поведения и качества, которые положительно влияют на решение конфликтов:
- Отзывчивость (Возможно, черта характера "Дружелюбие")
- Успокоиться после спора (перед зеркалом)
- Извиниться после неприятного действия
- Действия "Попросить прощения", "Найти общий язык" и "Попробовать поболтать"
- Родители учат говорить "извините"
- Действие "Помириться после ссоры"
- Попробовать исправить отношения
Типы поведения и качества, которые отрицательно влияют на решение конфликтов:
- Горячая голова ("Холерик"?)
- Признать врагом
- Презрительные отношения
- Драки с другими симами
- Споры с другими
Бонусные черты характера
Положительная - Посредник
Посредники чаще других персонажей добиваются успеха, попросив прощения, а также могут быть посредниками на форумах. Они могут урегулировать разногласия даже с теми персонажами, с которыми долго не были в дружественных отношениях.
Отрицательная - Любит спорить
Любители спорить не всегда правильно начинают беседы с персонажами, которые им не нравятся. Им сложнее добиться успеха, попросив прощения, и они чаще других персонажей пытаются доказать свою правоту.

2. Контроль над эмоциями
Персонажи, которые могут перенаправить отрицательные эмоции, обретают контроль над эмоциями. Они могут выполнять действия с радио и музыкальными инструментами, чтобы успокоиться, и бегать, чтобы приобрести ясность ума.
Устраивая истерики, толкаясь и кусаясь, персонажи ухудшают показатель контроля над эмоциями. Разрушение кукольных домиков и школьных проектов также отрицательно скажется на данном показателе.
Типы поведения и качества, которые улучшают показатель контроля над эмоциями:
- Черта характера "Уверенность в себе"
- Записи в дневнике
- Бег в плохом настроении
- Расслабление под классическую музыку в плохом настроении
- Эмоциональная игра на инструментах в плохом настроении
- Игра с игрушками в плохом настроении
- Ведение блога в плохом настроении.
Типы поведения и качества, которые ухудшают показатель контроля над эмоциями:
- Черты характера "Ревность" и "Безумие"
- Нервный срыв
- Толкание и кусание другого персонажа
- Избиение другого персонажа (и вампирический спарринг)
- Разрушение кукольного домика
- Разрушение школьного проекта
Бонусные черты характера
Положительная - Контроль над эмоциями
Чтобы выплескивать негативные эмоции, персонажи с чертой характера "Контроль над эмоциями" могут бегать, слушать определенную музыку, вести блог на компьютере или играть на инструменте. Обычно им легче, чем другим персонажам, взять свои негативные эмоции под контроль.
Отрицательная - Неконтролируемые эмоции
Персонажи с неконтролируемыми эмоциями дольше других персонажей избавляются от отрицательных эмоций. Если отрицательные эмоции зашкаливают, с таким персонажем может случиться нервный срыв.

3. Сочувствие
Персонажи могут повысить показатель сочувствия, добровольно работая всей семьей или выбирая действия общения, которые помогают другим справиться с отрицательными эмоциями. Дети также могут играть с игровым набором доктора.
Персонажи, которые выполняют злые действия, кричат на других, троллят на компьютере или срываются на мягких игрушках, ухудшают свой показатель сочувствия.
Типы поведения и качества, которые улучшают показатель сочувствия:
- Черта характера "Доброта"
- Волонтерство всей семьей
- Игра с игровым набором доктора
- Вопросы про плохое настроение
- Действия "Успокоить", "Ободрить" и "Утешить"
Типы поведения и качества, которые ухудшают показатель сочувствия:
- Черты характера "Злоба" и "Задира"
- Злые действия
- Крик на другого персонажа
- Троллинг на компьютере (флудить на форумах)
- Срыв на мягкой игрушке
- Действия "Смеяться над смущением" и "Насмехаться над грустью"
- Действия "Приуменьшить значение злобы", "Умалять стресс" и "Презрительно относиться к дискомфорту"
Бонусные черты характера
Положительная - Сочувствие
Сочувствующие персонажи могут помогать другим персонажам брать под контроль негативные эмоции. Они также могут сопереживать им, разделяя эмоциональное бремя. Эти персонажи нервничают, когда выполняют задиристые действия.
Отрицательная - Равнодушие
Равнодушные персонажи могут подвергать сомнению отрицательные эмоции и провоцировать других персонажей. Им реже удаются действия общения в беседе с персонажами испытывающими отрицательными эмоциями.

4. Манеры
Показатель манер можно улучшить, дружески приветствуя других персонажей, накрывая на стол, убирая посуду или делая комплименты. Родители также могут научить детей говорить "спасибо" и "пожалуйста".
Пукая, рыгая, произнося запрещенные слова и грубо приветствуя других персонажей, персонажи ухудшают показатель манер. Малыши, снимающие одежду на глазах у незнакомцев, также демонстрируют плохие манеры.
Типы поведения и качества, которые положительно влияют на манеры:
- Черта характера "Чистюля"
- Родители учат говорить "спасибо" и "пожалуйста"
- Дружеские приветствия
- Накрыть на стол
- Помыть посуду
- Сделать комплимент
Типы поведения и качества, которые отрицательно влияют на манеры:
- Черта характера "Неряха"
- Пукание и рыгание
- Плохие слова
- Грубые приветствия
- Раздеваться при незнакомцах (для малышей)
Бонусные черты характера
Положительная - Хорошие манеры
Персонажи с хорошими манерами не будут выполнять отвратительные действия, во всяком случае при других персонажах. Они могут выполнять новое действие "Вежливо представиться" и быстро создавать дружеские отношения. Персонажи с хорошими манерами также могут выражать благодарность хозяину дома, в котором они находятся в качестве гостей.
Отрицательная - Плохие манеры
Персонажи с плохими манерами могут постараться быть дружелюбнее, но некоторые действия общения никогда не будут им удаваться. Они часто отвратительно себя ведут, произносят запрещенные слова и никогда не желают мыть посуду.

5. Ответственность
Выполненная домашняя работа и хорошие оценки положительно скажутся на показателе ответственности. Вынося мусор, чистя зубы и убирая игрушки в ящик для игрушек, персонажи также улучшат данный показатель.
Плохая учеба в школе, несоблюдение комендантского часа и домашнего ареста отрицательно повлияют на показатель ответственности. Малыши и дети, устраивающие беспорядок, и подростки, бросившие работу, ухудшат показатель ответственности.
Типы поведения и качества, которые улучшают показатель ответственности:
- Черта характера "Перфекционист"
- Завершение школьного проекта
- Выполнение домашней работы
- Хорошие оценки
- Приготовление ланч-пакета
- Высокая продуктивность подростков на временной работе
- Вынос мусора
- Чистка зубов
- Починка сломанных предметов
- Уборка игрушек из коробки с игрушками
- Уборка беспорядка
Типы поведения и качества, которые ухудшают показатель ответственности:
- Черта характера "Вечное дитя"
- Плохие оценки
- Прогул школы или временной работы
- Уход с временной работы
- Беспорядок
- Игры в туалете
- Несоблюдение домашнего ареста
- Несоблюдение комендантского часа
Бонусные черты характера
Положительная - Ответственность
Ответственные персонажи продуктивнее работают и могут учить ответственности детей и подростков.
Отрицательная - Безответственность
Безответственные персонажи неуверенно чувствуют себя на работе, но обожают не оплачивать счета и бездельничать. Им также доступны новые ситуации на работе.

Стадии детства

Появляется временная черта характера и особые взаимодействия, с ней связанные.

1. Я медведь!
Жизнь медведя! Этот ребенок согласится носить только фруктовый костюм повелителя леса и ни за что не наденет другие костюмы.
2. Прилипчивый / Прилипчивая
Этот персонаж больше всего любит общаться со своим попечителем. Зачем вообще другие люди, если у тебя есть такой замечательный друг. Если заставлять такого персонажа общаться с другими, у него будет стресс.
3. Сдержанный / Сдержанная
Подростку нужно больше личного пространства. Общение с семьей увеличивает его стресс. Весь мир ополчился против него.
4. Громкий / Громкая
Сэм хочет, чтобы его услышали все! Он кричит, играет на музыкальных инструментах и слушает музыку на максимальной громкости. Остальным членам семьи рекомендуются беруши.
5. Задиристый / Задиристая
Пора вредничать, и всё тут. Персонаж плохо себя ведет и не упускает возможности задирать других персонажей.
6. Привередливый / Привередливая в еде
Быть привередой в еде неплохо. Это персонаж даже нюхать не станет ужасные кулинарные творения и будет есть только свою любимую закуску.
7. Бунтарь / Бунтарка
Вырасти — значит пойти против правил этих старых ворчунов. Персонаж будет чаще спорить с родителями, ругаться и отлынивать от домашнего задания.
Примечание: Продолжительность стадии - 3 дня. Если соответствующая черта характера держится значительно дольше этого времени, вероятно, не сработал скрипт, который должен был убрать стадию детства.
Коды, с помощью которых можно убрать застрявшую стадию
Я медведь! - traits.remove_trait trait_ChildhoodPhase_Bear
Прилипчивый - traits.remove_trait trait_ChildhoodPhase_Clingy
Сдержанный - traits.remove_trait trait_ChildhoodPhase_Distant
Привередливый к еде - traits.remove_trait trait_ChildhoodPhase_PickyEater_A
Громкий - traits.remove_trait trait_ChildhoodPhase_Loud
Задиристый - traits.remove_trait trait_ChildhoodPhase_MeanStreak
Бунтарь traits.remove_trait trait_ChildhoodPhase_Rebellious

Семейные отношения

Новый вид отношений между кровными родственниками (соседями по дому), дающий положительные или отрицательные эмоции при общении с членами семьи
Тип отношений зависит от уровня отношений между родственниками (друзья, знакомые и т. д.) и стиля воспитания. Существует два стиля воспитания. Первый - Властный: строгая дисциплина с обязательным комендантским часом. Второй - Расслабленный: никаких особых ограничений.
Можно посмотреть на панели отношений после взросления ребенка в молодого персонажа.

1. Управляемый ребенок
Отличные отношения с властным родителем.
2. Счастливое детство
Отличные отношения с расслабленным родителем.
3. Уважаемый наследник
Лучшие отношения с властным родителем.
4. Папин / Мамин сынок или Папина / Мамина дочка
Лучшие отношения с расслабленным родителем.
5. Послушный ребенок
Нейтральные отношения с властным родителем.
6. Равнодушное воспитание
Нейтральные отношения с расслабленным родителем.
7. Подавленный ребенок
Плохие отношения с властным родителем.
8. Несчастный ребенок
Плохие отношения с расслабленным родителем.
9. Любимый внук / Любимая внучка
Отличные отношения с внуком / внучкой.
10. Внук / Внучка
Нейтральные отношения с внуком / внучкой.
11. Ворчливый внук / Ворчливая внучка
Плохие отношения с внуком / внучкой.
12. Самый лучший дедушка / Самая лучшая бабушка на свете
Отличные отношения с дедушкой / бабушкой.
13. Дедушка / Бабушка
Нейтральные отношения с дедушкой / бабушкой.
14. Ворчливый дедушка / Ворчливая бабушка
Плохие отношения с дедушкой / бабушкой.
15. Благодарный проводник
Отличные отношения и строгая дисциплина.
16. Счастливое детство
Отличные отношения и нестрогая дисциплина.
17. Мой капитан
Лучшие отношения и строгая дисциплина.
18. Любимый папочка / Любимая мамочка
Лучшие отношения и нестрогая дисциплина.
19. Авторитет
Нейтральные отношения и строгая дисциплина.
20. Равнодушный родитель
Нейтральные отношения и нестрогая дисциплина.
21. Наказывающий родитель
Плохие отношения и строгая дисциплина.
22. Не оказывающий помощи родитель
Плохие отношения и нестрогая дисциплина.
23. Не разлей вода
Отличные отношения с братом / сестрой (соперники).
24. Лучшие братья и сестры
Отличные отношения с братом / сестрой (союзники).
25. Заклятый брат / Заклятая сестра
Нейтральные отношения с братом / сестрой (соперники).
26. Друзья детства
Нейтральные отношения с братом / сестрой (союзники).
27. Мучитель из детства
Плохие отношения с братом / сестрой (соперники).
28. Враги из детства
Плохие отношения с братом / сестрой (союзники).

Навык Воспитание

Опытные родители знают, когда заставить, когда поощрить, а когда и наказать ребенка. Они знают, как быстрее привести его в порядок и удовлетворить потребности.
Чтобы освоить навык воспитания, необходимо заботиться о детях, общаться с другими родителями и изучать тему на компьютере. Повышение этого навыка разблокирует новые варианты воспитания детей и удовлетворения их потребностей.
1 уровень навыка воспитания
Ваш сим теперь может поощрять хорошее поведение и просить детей прибраться. Он также может отчитывать ребенка за плохое поведение, просить его больше так не делать, или просто накричать, чтобы он перестал.
2 уровень навыка воспитания
Ваш сим теперь способен убеждать детей делать домашние задания и твердо потребовать вести себя хорошо. Он также может выбирать из большего числа вариантов в моменты обучения.
3 уровень навыка воспитания
Ваш сим теперь может помочь детям с базовыми потребностями (естественная нужда, гигиена, досуг), а также давать советы по воспитанию другим родителям.
4 уровень навыка воспитания
Ваш сим теперь может наказывать. У него будет больше информации о том, как его советы повлияют на ребенка.
5 уровень навыка воспитания
Ваш сим теперь может отправлять непослушных детей под домашний арест. Или просто обсудить плохое поведение, обнять и простить. Также у него есть больше способов помочь ребенку с его потребностями.
6 уровень навыка воспитания
Ваш сим теперь может утешать других родителей, в трудные минуты общения с их детьми. При заботе о младенцах ваш сим видит, что именно нужно малышу.
7 уровень навыка воспитания
Ваш сим теперь лучше помогает ребенку с его потребностями. Кроме того, он эффективнее убеждает ребенка делать определенные действия.
8 уровень навыка воспитания
Ваш сим в момент обучения теперь выбирает из трех вариантов. Он более эффективно применяет наказания.
9 уровень навыка воспитания
Ваш сим теперь достаточно убедителен, чтобы ребенок сделал то, что он просит, например, помыл посуду. Ваш сим также знает, к чему приведет его совет в момент обучения.
10 уровень навыка воспитания
Ваш сим может особым действием "Сверхэффективный уход за младенцем" решить все проблемы младенца сразу. Ваш сим поднаторел в родительских делах и теперь может входить в режим супер-родителя (после трех воспитательных действий), в котором его потребности становятся неважны.

Воспитательные ситуации (карточки шанса)

Просьба дать совет

Ребенок автономно подходит к родителю (опекуну) и задает вопрос.

Количество вариантов ответа зависит от уровня навыка воспитания: один вариант - 1 уровень; два варианта - 2 уровень; три варианта - 8 уровень.

1. Не хватает мозгов?
Я так стараюсь хорошо делать домашнюю работу для школы, но чем дальше, тем она сложнее. Может, я просто глуповат. Как ты думаешь?
Советы
- Продолжай работать. Без учения нет умения -
Повышает ответственность + Понижает контроль над эмоциями
- Поработай над другими темами -
Повышает решение конфликтов + Понижает ответственность
- Попроси помощи у одноклассников -
Повышает сочувствие + Понижает решение конфликтов

2. Пропавшая игрушка
Я хотел поиграть с любимой игрушкой, но не могу ее найти. Я начинаю грустить.
- Поищи еще! -
Повышает ответственность + Понижает контроль над эмоциями
- Поиграй с другой игрушкой -
Повышает решение конфликтов + Понижает контроль над эмоциями
- Грустить — это нормально -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает ответственность

3. Забияки
Одни ребята в школе приставали к моему другу. Я хотел помочь, но не знал, как. Что мне надо было делать?
- Вмешайся и защити друга -
Повышает решение конфликтов + Понижает манеры
- Не лезь и утешь друга потом -
Повышает сочувствие + Понижает контроль над эмоциями
- Позови взрослого -
Повышает манеры + Понижает решение конфликтов

4. Одинокая перемена
На последней перемене со мной никто не хотел играть, я играл сам с собой. Если так опять будет, что мне делать?
- Попроситься поиграть с другими детьми -
Повышает решение конфликтов + Понижает контроль над эмоциями
- Поговори с учителем -
Повышает манеры + Понижает контроль за эмоциями
- Придумай, во что можешь поиграть в одиночку -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает решение конфликтов

5. Так себе подарок
Мне кое-что подарили, но мне это не нравится. Я хочу поменяться с другом или вернуть подарок. Так можно?
- Дареному коню в зубы не смотрят -
Повышает манеры + Понижает сочувствие
- Конечно, поменяйся с кем-нибудь -
Повышает сочувствие + Понижает манеры
- Давай вернем подарок в магазин -
Повышает решение конфликтов + Понижает манеры

6. Сильнейший космический монстр
Мы с одноклассником поспорили, кто из космических монстров сильнее, и чуть не подрались. Я сказал, что арктикорн, а он сказал, что свинтор. Кто из нас прав?
- Конечно арктикорн! -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает решение конфликтов
- Они одинаково сильны -
Повышает решение конфликтов + Понижает контроль над эмоциями
- Извини, но свинтор сильнее -
Повышает сочувствие + Понижает решение конфликтов

7. Полезная еда
Одни говорят, что землю можно есть, а другие — что от этого умрешь. Так можно или нельзя?
- Есть землю очень вредно для здоровья -
Повышает манеры + Понижает контроль за эмоциями
- Будешь есть землю — над тобой посмеются -
Повышает манеры + Понижает сочувствие
- Конечно, попробуй! Земля такая вкусная -
Повышает сочувствие + Понижает манеры

8. Когда вырасту
Хочу стать ниндзя, когда вырасту. С чего начать, чтобы научиться быть ниндзя?
- Сначала нужно научиться прятаться -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает ответственность
- Для начала нужен костюм ниндзя -
Повышает сочувствие + Понижает манеры
- Найди ниндзя, который станет твоим учителем -
Повышает ответственность + Понижает решение конфликтов

9. Срочное сообщение
Я кое-кому написал, но мне уже час не отвечают. Как думаешь, написать еще раз?
- Да, возможно, первое сообщение не отправилось -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает манеры
- Нет, дай больше времени на ответ -
Повышает манеры + Понижает контроль за эмоциями
- Попроси общего друга тоже написать -
Повышает сочувствие + Понижает манеры

10. В отчаянии
Никто меня не любит. Никто никогда меня не полюбит. Зачем вообще жить?
- Я всегда буду тебя любить! -
Повышает сочувствие + Понижает контроль над эмоциям
- Ты чего! Оглянись, ты всем нравишься! -
Повышает ответственность + Понижает сочувствие
- Жизнь — боль. С этим ничего не сделаешь -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает сочувствие

11. Где найти друзей
Я хочу с кем-нибудь подружиться, но со мной что-то дружить никто не хочет. Где мне найти друзей?
- Просто веди себя дружелюбно -
Повышает манеры + Понижает сочувствие
- Главное — сделать большой первый шаг к дружбе -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает сочувствие
- Нельзя заставить кого-то дружить с тобой -
Повышает сочувствие + Понижает контроль над эмоциями

12. Глупая школа
Глупая школа! Почему я просто не могу начать работать и жить как взрослые. Можно мне больше никогда не ходить в школу?
- В школе учат важным вещам -
Повышает ответственность + Понижает контроль над эмоциями
- Общество требует заканчивать школу для успеха -
Повышает манеры + Понижает контроль за эмоциями
- Раньше времени вырастать тоже не стоит -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает ответственность

13. Управление гневом
Иногда я так злюсь, что даже не знаю, что делать. Как мне справиться с такими вещами, если я не могу...
- Сделай зарядку -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает решение конфликтов
- Поговори с кем-нибудь -
Повышает решение конфликтов + Понижает контроль над эмоциями
- Покричи в подушку -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает манеры

14. Я просто урод
Ну что у меня за рожа. С такой из дома стыдно выходить. Что мне делать?
- Всё нормально. Не преувеличивай -
Повышает манеры + Понижает контроль за эмоциями
- Попробуй легкий макияж -
Повышает ответственность + Понижает решение конфликтов
- Не попадайся никому на глаза -
Повышает решение конфликтов + Понижает сочувствие

15. Я больше не ребенок
Мне кажется, я уже в том возрасте, когда могу ходить куда хочу и делать что хочу. Ты можешь относиться ко мне как ко взрослому человеку?
- Ты всегда будешь моей крошкой -
Повышает сочувствие + Понижает ответственность
- Тебе надо еще подрасти -
Повышает ответственность + Понижает решение конфликтов
- Обязательно постараемся -
Повышает решение конфликтов + Понижает контроль над эмоциями

16. Кто я?
Я не знаю, кем хочу стать, когда вырасту. А вот все мои друзья, похоже, уже определились. Как вообще это понять?
- Выбери что-нибудь, что тебе нравится -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает решение конфликтов
- Не волнуйся, время разобраться в себе еще есть -
Повышает сочувствие + Понижает ответственность
- Хорошо учись, и получишь работу с хорошей зарплатой -
Повышает ответственность + Понижает сочувствие

17. В отчаянии
Никто меня не любит. Никто никогда меня не полюбит. Зачем вообще жить?
- Я всегда буду тебя любить! -
Повышает сочувствие + Понижает контроль над эмоциями
- Ты чего! Оглянись, ты всем нравишься! -
Повышает ответственность + Понижает сочувствие
- Жизнь — боль. С этим ничего не сделаешь
Повышает контроль над эмоциями + Понижает сочувствие

Звонки из школы

1. Поцелуйчики
Ваш ребенок всю перемену пытался кого-нибудь поцеловать. .Он так никого и не поймал, потому что все разбежались.
- Целоваться еще рановато!
Повышает манеры + Понижает контроль за эмоциями
- Они же просто дети.
Повышает контроль над эмоциями + Понижает манеры
- Попросите его извиниться.
Повышает решение конфликтов + Понижает сочувствие

2. Жульничать здесь запрещено
Учитель увидел, что ваш ребенок списывает у другого ученика, и отправил его в кабинет директора.
- Наверняка это какая-то ошибка.
Повышает сочувствие + Понижает ответственность
- Дайте ему пересдать тест.
Повышает решение конфликтов + Понижает манеры
- Ему нужно поставить "неуд".
Повышает ответственность + Понижает контроль над эмоциями

3. Что есть любовь?
Мы нашли любовное письмо, которое ваш ребенок написал своему учителю, но еще не отправил. Ничего непристойного, но мы решили, что вам стоит об этом знать.
- У него будут большие неприятности!
Повышает манеры + Понижает сочувствие
- Мило, но чересчур. Мы поговорим.
Повышает контроль над эмоциями + Понижает сочувствие
- Любовь наказывать нельзя.
Повышает сочувствие + Понижает манеры

4. Похоже на...
На перемене ваш ребенок нарисовал кое-что неприличное и показал одноклассникам. Весь класс хихикал целый урок и в итоге его сорвал.
- Мы за творчество!
Повышает контроль над эмоциями + Понижает манеры
- Забрать рисунок и наказать ученика.
Повышает манеры + Понижает сочувствие
- С ситуацией должен был разобраться учитель.
Повышает ответственность + Понижает решение конфликтов

5. Извините, вырвалось
Ваш ребенок почувствовал себя плохо, и его вырвало прямо в коридоре на глазах других учеников. Сейчас его осматривает медсестра.
- Провести тщательный медосмотр!
Повышает ответственность + Понижает контроль над эмоциями
- Убедиться, что его не будут дразнить.
Повышает сочувствие + Понижает решение конфликтов
- Отправить его обратно в класс.
Повышает манеры + Понижает сочувствие

6. Странный эксперимент
Ваш ребенок устроил в лаборатории эксперимент, закончившийся взрывом, который напугал другого ученика. Мы думаем, он устроил это специально.
- Надо применить дисциплинарные меры -
Повышает манеры + Понижает сочувствие
- Дело житейское! -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает ответственность
- Извиться перед другим учеником -
Повышает решение конфликтов + Понижает контроль над эмоциями

7. Драка за еду!
Ваш ребенок начал ссору в столовой из-за еды, которая переросла в массовую драку. Мы всё еще разбираем последствия.
- Он прирожденный лидер! -
Повышает сочувствие + Понижает ответственность
- Пусть помогает убирать столовую -
Повышает ответственность + Понижает контроль над эмоциями
- Это недопустимо. Наказать -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает сочувствие

8. Обед не задался
Ваш ребенок попался хулигану, который забрал его деньги на обед. Он плачет в кабинете.
- Найдите этого хулигана или это сделаю я! -
Повышает ответственность + Понижает контроль над эмоциями
- Ему нужно научиться постоять за себя -
Повышает решение конфликтов + Понижает сочувствие
- Обнимите его за меня и скажите, что всё будет хорошо
Повышает сочувствие + Понижает решение конфликтов

9. Телефон на уроке
Ваш ребенок играл в телефон вместо того, чтобы слушать учителя.
- Хватит и предупреждения -
Повышает решение конфликтов + Понижает ответственность
- Заберите у него телефон -
Повышает ответственность + Понижает сочувствие
- Урок наверняка был скучный -
Повышает сочувствие + Понижает манеры

10. Сначала друзья, потом уроки
Ваш ребенок сегодня попытался улизнуть с урока, чтобы утешить плачущего друга. Что ему сказать?
- Уроки пропускать нельзя, образование важнее -
Повышает ответственность + Понижает сочувствие
- Друзья важнее всего остального -
Повышает сочувствие + Понижает ответственность
- В следующий раз пусть скажет учителю -
Повышает манеры + Понижает сочувствие

11. Сэндвич в туалете
Сегодня выяснилось, что ваш ребенок ел сэндвич в туалетной кабинке. Не очень понятно, что с этим делать, но мы решили позвонить вам.
- Это, конечно, неправильно -
Повышает манеры + Понижает сочувствие
- Бывает, что разом и проголодаешься, и по нужде захочется... -
Повышает сочувствие + Понижает манеры
- Прекрасная многозадачность! -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает манеры

12. Победа!
Ваш ребенок выиграл приз от школы! Вручить его перед классом, или в учительской, без особой помпы?
- Конечно, перед классом! -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает сочувствие
- Без всякой шумихи, пожалуйста -
Повышает сочувствие + Понижает контроль над эмоциями
- Объявите об этом при всех, а приз вручите потом в учительской -
Повышает манеры + Понижает контроль за эмоциями
+ Награда "Волшебный кролик"
Сообщение: Сэм получил награду "Волшебный кролик" (в багаже)!
Кролик-знак отличия
Прекрасный керамический знак отличия, которым школьный округ награждает отличившихся учеников. Кролика вроде бы зовут Стэнли.


13. Что-что?
Ваш ребенок такими словами ответил на вопрос учителя, что у того волосы дыбом встали.
- Так не пойдет! Надо наказать -
Повышает манеры + Понижает контроль за эмоциями
- Да это же просто слова -
Повышает сочувствие + Понижает манеры
- Может, Сэм был чем-то расстроен -
Повышает контроль над эмоциями + Понижает манеры

14. Драться!
Ваш ребенок подрался с другим учеником, учителю пришлось разнимать. Что нам делать?
- Пусть сами разбираются -
Повышает решение конфликтов + Понижает сочувствие
- Никто не поранился? Вот и ладно -
Повышает решение конфликтов + Понижает манеры
- Насилие недопустимо! -
Повышает манеры + Понижает решение конфликтов

15. Попытка взлома
Сегодня выяснилось, что ваш ребенок пытался взломать школьные компьютеры! Не знаем пока, что она хотел сделать, но мы успели вовремя его остановить.
- Это серьезно. Надо его наказать -
Повышает ответственность + Понижает сочувствие
- Хватит и предупреждения -
Повышает решение конфликтов + Понижает ответственность
- Нужно поставить на компьютеры защиту получше -
Повышает сочувствие + Понижает решение конфликтов

16. Хитрость на контрольной
Ваш ребенок на контрольной пытался списать из телефона. Его поймали с поличным и отправили к директору.
- Пусть перепишет без телефона -
Повышает решение конфликтов + Понижает ответственность
- Поставьте двойку — и хватит -
Повышает ответственность + Понижает сочувствие
- Пусть извинится перед классом -
Повышает манеры + Понижает контроль за эмоциями

Волонтерство

Позволяет значительно повысить Сочувствие. На полное заполнение шкалы хватит 3 - 4-х походов на то или иное мероприятие.
Кроме того, волонтерские карточки шанса позволяют слегка повысить или понизить другие достоинства характера ребенка/подростка, получить различные мудлеты и прокачать некоторые навыки
Телефон - Отправиться - Стать волонетром.



Распродажа выпечки

Попробуйте свои силы волонтера на распродаже выпечки. Не забудьте принести печенье!

1. Сэм замечает белку, которая держится за свой животик и разглядывает аппетитные кексы.
Даст ли он кекс голодной белке?
- Дать белке кексик -
Положительный результат: Сэм убедился, что никто не смотрит, а потом кинул белке кексик. Белка умяла его за щеку и убежала довольная.
Сэм повышает сочувствие, угостив белку кексиком на распродаже.
Отрицательный результат: Пока Сэм угощал белку кексиком, другие белки стащили все остальные кексики со стола. Координатор волонтеров был в ужасе, а оставшейся выпечки не хватило, чтобы собрать нужное количество денег.
Сэм теряет ответственность, позволив белкам разгромить распродажу выпечки.
- Прогнать белку -
Положительный результат: Сэм посмотрел на беличьи выкрутасы и заметил, что под столом прячется группа белок, готовых накинуться на беззащитные кексики. Отогнав пушистых бандитов, Сэм продал все кексы, выручив немалые средства на благие цели.
Отпугнув белок от выпечки и сумев всё продать, Сэм повышает свою ответственность.
Отрицательный результат: Сэм погнался за белкой, пытаясь ее отогнать. Пока Сэм отвлекся на жадную белку, другая группа белок накинулась на беззащитные кексики. К сожалению, на продажу ничего не осталось.
Сэм теряет контроль над эмоциями, разозлившись на приставучую белку и позволив себя отвлечь.

2. Одна из волонтеров предлагает: "Сэм, нужно отрезать у кексиков верхушки и продавать только их!" Идея в том, что самая вкусная часть кекса — верхушка — будет продаваться куда лучше, чем весь кекс целиком.
Сэм размышляет, а вдруг идея и правда хороша?
- Отрезать у кексиков верхушки -
Положительный результат: Персонаж, испекший кексики, заглянул на распродажу и был в шоке от того, что Сэм срезал верхушки. Но Сэм смог убедить пекаря, что верхушки кексиков отлично продаются!
Сэм повышает решение конфликтов, сумев убедить пекаря, что продавать верхушки кексиков получится лучше.
Отрицательный резултат: Персонаж, испекший кексики, заглянул на распродажу и взбесился из-за того, что Сэм их испортил. Сэму не удалось успокоить пекаря, и все верхушки пришлось выкинуть!
Сэм теряет решение конфликтов, не сумев убедить пекаря продавать верхушки кексиков.
- Продавать только целые кексики -
Положительный результат: Сэм решил, что идея с верхушками кексиков обречена на провал. Он убедил всех продавать кексики целиком. Затея удалась, и было продано немало кексиков.
Сэм повышает решение конфликтов и навык общения, хорошо поработав с другим волонтером на распродаже выпечки.
Отрицательный резултат: Волонтера не удалось убедить, и продажа верхушек кексиков продолжилась. Она прошла на отлично, и Сэм был в ярости, что его кексики так не продались.
Вдобавок, координатор распродажи сделал так, что Сэм стал ответственным за оставшиеся нижние части кексиков. Сэм так разозлился, что спихнул их другому волонтеру.
Сэм теряет контроль над эмоциями, взбесившись из-за ситуации с верхушками кексиков на распродаже.

3. Пока на распродажу выпечки пришло совсем мало людей. Если так пойдет и дальше, достаточно денег не собрать. Сэм должен что-нибудь срочно придумать.
- Нам нужно молоко, и поскорее! -
Положительный результат: Сработало. Раньше людей отпугивало, что к выпечке не предлагалось ничего молочного. Когда Сэм организовал молочный бар, продажи взлетели.
Сэм повышает сочувствие, вспомнив о том, что на распродаже все хотят пить.
Отрицательный результат: Сэм пропустил мимо ушей требование, что продавать можно только веганские продукты без лактозы и глютена. Недовольные покупатели с урчащими животами требуют, чтобы Сэм ушел.
Сэм теряет сочувствие, забыв о том, что вся выпечка должна быть без лактозы!
- Опубликовать выпечку в Симстаграме #Нямням -
Положительный результат: Сэм смог найти модные хэштеги для своих стильных фото, которые разожгли у всех аппетит и пробудили желание помочь. Публика повалила толпой, а Сэм спас распродажу.
Сэм повышает сочувствие, сумев пробудить в других желание помочь.
Отрицательный резултат: Похоже, Сэм переоценил свое влияние в социальных сетях. У его постов пара лайков и ни одного репоста. Директор распродажи отчитал его за то, что Сэм играет в телефон вместо того, чтобы продавать выпечку.
Сэм теряет ответственность за игру в телефон вместо продажи выпечки.

4. Распродажа началась не очень удачно, да еще и координатор куда-то запропастился. Товары не разложены, посетителей нет, волонтеры не знают, что делать.
Как Сэм должен поступить?
- Проявить инициативу -
Положительный результат: Сэм взял на себя организацию распродажи, и всё начало работать как надо. Выпечку аппетитно разложили, волонтеры получили четкие указания, а новая система очередей и вовсе изменит всю сферу торговли.
Сэм повышает ответственность и навык интеллекта, организовав распродажу выпечки (ребенок).
Сэм повышает ответственность и навык логики, организовав распродажу выпечки (подросток).
Отрицательный результат: Быстро становится очевидно, что для управления группой бывалых волонтеров нужно больше опыта. Сэм пытается завоевать авторитет, но безуспешно. Голодная публика вскоре отправляется в бургер-бар "У Гоги".
Сэм теряет ответственность, не сумев справиться с управлением волонтерами.
- Найти координатора распродажи -
Положительный результат: Сэм обнаружил координатора под кучей печенек-безе. Сэм с помощью своей невероятной силы вытащил координатора из печенек. Героическое действие спасло координатора и распродажу.
Сэм повышает сочувствие и навык моторики, вытащив координатора из горы печенек (ребенок).
Сэм повышает сочувствие и навык фитнеса, вытащив координатора из горы печенек (подросток).
Отрицательный результат: Сэм направился в парк на поиски координатора. К несчастью, он заблудился и несколько часов искал дорогу обратно на распродажу. Другие волонтеры считают, что Сэм отлынивает от дела, пока другие работают.
Сэм теряет ответственность за безделье на распродаже выпечки.

5. Вскоре после начала распродажи Сэм чувствует, что в животе бурчит. А тут как раз несколько бисквитов без присмотра, которые ну точно никому не нужны.
Можно ли подкрепиться бисквитами?
- Съесть бисквит -
Положительный результат: Сэм хочет стащить бисквит, но затем понимает, что если так сделает каждый, распродажа провалится. Он кладет немного денег в пожертвования и с чистой совестью наслаждается бисквитом.
Сэм повышает ответственность, заплатив за съеденные печеньки.
Отрицательный результат: Другие волонтеры заметили, что выпечка пропадает. Сэм признается после того, как на его одежде находят крошки. .Его понижают до уборщика объедков.
Сэм теряет ответственность за то, что съел выставленные на продажу бисквиты.
- Не трогать бисквит -
Положительный результат: Вот что значит сила воли! За всю распродажу Сэм не стащил ни одной печеньки.
Сэм повышает манеры, сдержавшись и не стащив печенье во время распродажи.
Отрицательный результат:
Все эти вкуснейшие запахи на пустой желудок — это уже слишком. Другие волонтеры заметили, что Сэм не отрываясь пялится на бисквиты и пускает слюну. Сэм даже не помогает посетителям, поэтому продажи страдают.
Сэм теряет манеры за то, что накапал слюной на выпечку.

Уборка пляжа

Уберитесь на местном пляже! Если вы решите искупаться, там уже будет чище!

1. Сэм убирал мусор на пляже и нашел потерянный кошелек.
Что с ним делать?
- Найти владельца кошелька -
Положительный результат: Владелец кошелька был так рад получить его обратно, что Сэм получает крепкое объятие и хорошее настроение.
Сэм резко повышает ответственность, вернув найденный на пляже кошелек.
Отрицательный резултат: Сэм позвонил владельцу кошелька, но его сразу же обвинили в краже! Сэм попытался объясниться, но ничего не вышло, и в итоге ему пришлось повесить трубку.
Сэм теряет сочувствие, так и не вернув кошелек владельцу.
- Оставить кошелек себе -
Положительный результат: Сэм понимает, что оставлять себе кошелек нехорошо, но эти деньги так греют карман. Хотя хозяин кошелька, должно быть, расстроился.
Сэм теряет сочувствие, но получает симолеоны, забрав себе найденный на пляже кошелек.
Отрицательный резултат: Сэм попытался незаметно сунуть кошелек в карман, но его поймал координатор. Он очень расстроился и заставил его вернуть кошелек.
Сэм теряет ответственность за то, что попытался забрать себе найденный на пляже кошелек.

2. Сэм нес огромный мешок мусора, но поскользнулся и шлепнулся лицом в песок. Всё это видел милый персонаж — какая неловкая ситуация!
Что теперь делать?
- Выместить гнев на мусоре -
Положительный результат: Сэм пнул мешок с мусором, и он приземлился прямо в урну! Все волонтеры и сам Сэм посмеялись. Ему стало понятно, что над своими ошибками лучше посмеяться, а не устраивать истерику.
Сэм повышает контроль над эмоциями, посмеявшись над собственной неловкостью при уборке пляжа.
Отрицательный результат: Сэм со злостью пинает мусор, но тут же сожалеет об этом, когда мусор попадает в лицо другому симпатичному волонтеру!
Сэм теряет контроль над эмоциями, со злостью пнув мусор при уборке пляжа.
- Проглотить обиду и подобрать мусор -
Положительный результат: Сэм справился с неловкостью и подобрал мусор еще раз. К тому же ему помог милый персонаж, и день сразу стал лучше!
Сэм повышает контроль над эмоциями и становится счастливым, собрав оброненный мусор.
Отрицательный результат: Сэм вновь подобрал мусор, прошел чуть дальше и неловко поскользнулся еще раз! Он плюнул на всё и оставил мусор на пляже. Убираться пришлось другим волонтерам.
Сэм теряет ответственность за то, что оставил мусор на пляже.

3. Сэм заметил, что двое волонтеров чуть ли не дерутся за мешок мусора.
Нужно ли ему вмешаться?
- Успокоить спорщиков -
Положительный результат: Сэм попытался прекратить ссору, но один из волонтеров толкнул его, сбив с ног! Все сразу поняли, какая это никчемная ссора, и решили помириться.
Сэм повышает решение конфликтов, угомонив спорщиков на пляже, но теряет гигиену, упав в песок!
Отрицательный резултат: Сэм попытался прекратить ссору, но это только разозлило спорщиков, и они втянули его в ссору. В итоге ему пришлось долго с этим разбираться.
Сэм теряет решение конфликтов, позволив втянуть себя в ссору между волонтерами на пляже.
- Не вмешиваться -
Положительный результат: Сэм не осмелился попытаться погасить конфликт. К его удивлению, какой-то молодой взрослый персонаж вмешался и всех успокоил. Сэм в результате всей ситуации научился лучше разрешать конфликты.
Сэм повышает решение конфликтов, увидев, как другой персонаж разрешил ссору на пляже.
Отрицательный резултат: Сэм решил не лезть не в свое дело. Ссора стала только жарче, и Сэм случайно получил какой-то деревяшкой по голове!
Сэм теряет решение конфликтов, позволив разгореться ссоре между персонажами на пляже.

4. Сэм убирал мусор, когда заметил, что пожилой персонаж раздраженно возится с большим куском мусора.
Как ему поступить?
- Это не его дело -
Положительный результат: Сэм продолжил собирать мусор и не помог персонажу. Он собрал больше всех мусора, но расстроился, когда заметил, что его старший персонаж весь в синяках и ссадинах.
Сэм повышает ответственность, собрав так много мусора, но теряет сочувствие, не придя на помощь персонажу.
Отрицательный результат: Сэм не обратил внимание на персонажа и продолжил собирать мусор. Вдруг раздался громкий треск, и пожилой персонаж оказался на спине, как жук размахивая конечностями. Сэм посмеялся над неудачей персонажа.
Сэм теряет сочувствие и повышает уровень досуга, посмеявшись над неудачей персонажа во время уборки пляжа.
- Помочь другому персонажу -
Положительный результат: Сэм бросился на помощь пожилому персонажу, чтобы вместе оттащить с пляжа большой кусок мусора. Персонаж был очень благодарен, и после того, как они убрали мусор, пляж стал выглядеть намного лучше!
Сэм повышает сочувствие за то, что помог пожилому персонажу убрать мусор с пляжа.
Отрицательный результат: Сэм бросился на помощь пожилому персонажу, но ему быстро надоело возиться с большим куском мусора, и он сбежал.
Сэм теряет контроль над эмоциями, разозлившись из-за неподъемного куска мусора на пляже.

5. Сэм убирал мусор на пляже и услышал, как другие волонтеры насмехаются над хромым персонажем.
Как тут следует поступить?
- Заговорить с тем, к кому пристают -
Положительный результат: Вместо того, чтобы препираться с хулиганами, Сэм начинает разговаривать с тем, кого они задирают. Хулиганов раздражает, что Сэм не реагирует на их подколки, поэтому они быстро прекращают.
Сэм повышает решение конфликтов, поговорив с персонажем, к которому на пляже пристали хулиганы.
Отрицательный результат: Сэм неловко попытался поговорить с персонажем, которого задирали, но он подумал, что Сэм тоже хочет его подколоть, и наорал на него.
Сэм теряет сочувствие за неловкую попытку поговорить с персонажем, которого задирали.
- Разобраться с хулиганами -
Положительный результат: Сэм подошел к хулиганам и спокойно попросил их перестать задирать другого персонажа. Так и вышло, и Сэм и другой персонаж мило поговорили.
Сэм повышает решение конфликтов и навык общения, поговорив с персонажем, к которому на пляже пристали хулиганы.
Отрицательный результат: Сэм хотел остановить хулиганов, но не знал, что сказать, поэтому начал на них орать. В итоге дошло до драки с хулиганами, и координатору пришлось всех разнимать.
Сэм теряет решение конфликтов, позволив втянуть себя в ссору с хулиганами.

Дом престарелых

Отправляйтесь в местный дом престарелых и разнообразьте день пожилого персонажа!

1. Пожилой персонаж хочет, чтобы Сэм сыграл с ним в карты.
- Сыграть кон-другой -
Положительный результат: Сэм устал играть в карты, но пожилому персонажу так хотелось рассказать побольше. Похоже, Сэм сделал день пожилого персонажа гораздо веселее.
Сэм повышает сочувствие, но ему стало скучно играть с пожилым персонажем в доме престарелых.
Отрицательный результат: Сэм быстро осваивает карточную игру и с легкостью обыгрывает пожилого персонажа. Не похоже, что пожилой персонаж получает удовольствие от игры. Может, Сэм позволит пожилому персонажу пару раз выиграть?
Сэм теряет сочувствие и повышает логику, выиграв в карты у пожилого персонажа.
Сэм теряет сочувствие и повышает навык интеллекта, выиграв в карты у пожилого персонажа (ребенок).
- Быстро придумать отговорку -
Положительный результат: Сэм нашел себе оправдание, сказав, что убирает комнату. Пришлось немало потрудиться, но зато комната в итоге стала куда чище, и жители дома престарелых были довольны.
Сэм повышает манеры и теряет гигиену, убравшись в комнате отдыха в доме престарелых
Отрицательный результат: Сэм улизнул от пожилого персонажа, придумав нелепую отговорку, и поболтал с другими волонтерами. Но потом он заметил, как грустно и одиноко пожилому персонажу.
Сэм теряет сочувствие и повышает навык общения, поболтав с другими волонтерами в доме престарелых.

2. Сэм попался пожилому персонажу. Он хватает его за руку и начинает рассказывать о своей молодости.
Как на это реагировать?
- Послушать рассказы пожилого персонажа -
Положительный результат: Сэм терпеливо слушал истории пожилого персонажа, и оказалось, что тот прожил полную интересных событий жизнь. Ему так пришелся по душе этот разговор!
Сэм повышает сочувствие и навык общения за разговор с пожилым персонажем в доме престарелых.
Отрицательный резултат: Сэм так утомился от долгого разговора с пожилым персонажем, что заснул. Проснувшись, он увидел записку: «Тебя не учили, что невежливо засыпать, когда говоришь с кем-то?»
Сэм теряет манеры, и ему становится так скучно, что он засыпает во время разговора с жителем дома престарелых.
Мудле "Скука в доме престарелых" Скучает +2 на 2 часа
- Спрятаться в туалете -
Положительный результат: Сэм спешил в ванную и чуть не упал, натолкнувшись на пожилого персонажа в коляске. Он спросил, всё ли в порядке, и помог пожилому персонажу добраться до столовой. Пожилой персонаж сердечно поблагодарил его за помощь.
Сэм повышает ответственность за помощь пожилому персонажу в доме престарелых.
Отрицательный результат: Пожилой персонаж явно расстроился из-за того, что Сэм убежал. Сэм почувствовал себя неловко и долго прятался в ванной.
Сэм теряет сочувствие и смущается из-за того, что пришлось спрятаться от пожилого персонажа.

3. Пожилой персонаж спрашивает, не хочет ли Сэм послушать любимую музыку времен его молодости.
- Поставить современную музыку -
Положительный результат: Сэм вежливо спросил, хотят ли старики послушать современную музыку. Они согласились и начали кивать головами в такт музыке. Сэм решил показать им пару танцевальных движений, и один пожилой персонаж тоже стал танцевать! Все славно повеселились.
Сэм повышает манеры и улучшают навык общения, потанцевав с жителями дома престарелых.
Отрицательный результат: Сэм не хочет слушать музыку для стариков, и поэтому ставит свою любимую музыку. Старикам она не очень понравилась, а вот Сэм отлично повеселился.
Сэм теряет манеры и приходит в возбужденное состояние, поставив для стариков современную музыку.
- Послушать музыку -
Положительный результат: Сэм был поражен, увидев, как пожилой житель дома престарелых сел и сыграл пару прекрасных песен на фортепиано. Сэм научился паре приемов игры на фортепиано.
Сэм повышает манеры и навык игры на пианино, поиграв на пианино вместе с жителем дома престарелых.
Сэм повышает манеры и навык творческих способностей, поиграв на пианино вместе с жителем дома престарелых (ребенок).
Отрицательный результат: Пожилой персонаж хотел поставить свою музыку на магнитофоне, но он сломался. Сэм попробовал его починить, но сделал только хуже. Наконец, он разозлился и разломал магнитофон. Пожилой персонаж расстроился.
Сэм теряет контроль над эмоциями, разбив магнитофон в доме престарелых.

4. Сэм увидел, как два пожилых персонажа спорят о том, какую программу смотреть.
Как ему разрешить спор?
- Выбрать другую программу -
Положительный результат: Сэм начал щелкать по каналам, как вдруг сломался телевизор! Сэм и старики стали вместе чинить телевизор, и все забыли про свои споры.
Сэм повышает решение конфликтов и навык механики, починив телевизор вместе со стариками.
Сэм повышает решение конфликтов и навык интеллекта, починив телевизор вместе со стариками.
Отрицательный результат: Сэм сел посмотреть телевизор с пожилыми персонажами и включил свою любимую программу. Старикам это не понравилось, и они целый час ворчали.
Сэм теряет решение конфликтов и повышает уровень досуга, смотря программы по телевизору с пожилыми персонажами из дома престарелых.
- Отвлечь их чем-нибудь -
Положительный результат: Сэм сел поговорить с пожилыми персонажами, спрашивая их о прошлом. Старикам понравилось вспоминать былые деньки, и они забыли про все разногласия.
Сэм повышает решение конфликтов и навык общения, разрешив конфликт между пожилыми персонажами.
Отрицательный результат: Сэм попробовал отвлечь стариков вопросами, но их обидело то, что он влез в их разговор.
Сэм теряет манеры, вмешавшись в разговор жителей дома престарелых.

5. Сэм помогал пожилому персонажу в саду и случайно повредил прекрасный розовый куст!
Что ему теперь делать?
- Скрыть улики -
Положительный результат: Сэм пытался склеить розовый куст, когда его застукал пожилой персонаж. К счастью, он всё воспринял с юмором, и в разговоре с ним Сэм признал свою ошибку.
Сэм повышает ответственность за то, что признал свою ошибку в разговоре с пожилым персонажем.
Отрицательный результат: Сэм нашел скотч и попробовал сделать так, как будто с розовым кустом всё в порядке. Попытка была так себе, и старики расстроились, увидев изуродованный куст.
Сэм теряет ответственность за то, что сделал вид, будто розовый куст не поврежден.
- Во всём признаться -
Положительный результат: Сэм призналась, что это он повредил куст. Пожилой персонаж не расстроился, и даже кое-что рассказал об уходе за розами. Сэм теперь настоящий садовод!
Сэм повышает ответственность и садоводство за то, что помог пожилому персонажу исправить розовый куст в доме престарелых.
Сэм повышает ответственность и навык интеллекта за то, что помог пожилому персонажу исправить розовый куст в доме престарелых (ребенок).
Отрицательный результат: Когда Сэм рассказал о том, что случилось, пожилому персонажу, тот разрыдался: "Это был любимый розовый куст моей покойной жены." Сэм был так поражен его реакцией, что тут же молча убежал.
Сэм теряет сочувствие, сбежав от расстроенного пожилого персонажа в доме престарелых.

Бесплатная столовая

Желающие поесть уже толкутся за углом. Приходите, берите поварешку и кормите.

1. Шеф-повар бесплатной столовой весь в делах. Сэм думает, что ему пригодилась бы помощь.
Стоит ли предложить помощь?
- Предложить помощь -
Положительный результат: Сэм прекрасно провел время, нарезая овощи и болтая с шеф-поваром. .Он даже кое-что узнал о готовке!
Сэм повышает ответственность и навык кулинарии за помощь шеф-повару с овощами.
Сэм повышает ответственность и навык интеллекта за помощь шеф-повару с овощами.
Отрицательный результат: Сэм без спроса схватил какие-то из ингредиентов шеф-повара и начал их нарезать. Шеф-повар разозлился, что Сэм неправильно их готовит, и попросил его уйти с кухни.
Сэм теряет манеры за то, что начал резать овощи, не поговорив с шеф-поваром.
- Найти занятие полегче -
Положительный результат: Сэм бездельничал, когда шеф-повар попросил помочь. Сэм согласился из вежливости. Шеф-повар, похоже, очень обрадовался помощи!
Сэм повышает манеры за вежливость в разговоре с шеф-поваром бесплатной столовой.
Отрицательный результат: Сэм не захотел помогать шеф-повару и попробовал найти занятие полегче, но управляющий по бесплатной столовой назначил его мыть посуду весь вечер.
Сэм теряет манеры и уровень досуга, отказавшись помогать шеф-повару бесплатной столовой нарезать овощи.

2. Сэм замечает, что супа на всех не хватит!
Что лучше: уменьшить порции и раздать всем по полтарелки, или добавить ингредиентов, чтобы супа стало больше?
- Уменьшить порции -
Положительный результат: Сэм объясняет ситуацию персонажам в очереди и просил всех поделиться друг с другом. Персонажи тронуты его словами, и соглашаются взять поменьше, чтобы хватило всем. Приятно видеть, как все соглашаются пожертвовать своей порцией, чтобы никто не остался голодным.
Сэм повышает решение конфликтов, сумев убедить персонажей в бесплатной столовой поделиться едой.
Отрицательный результат: Сэм пытается объяснить ситуацию персонажам в очереди, но они не обращают внимание на его слова и пытаются пробиться к еде. Кто-то опрокидывает котел с супом, и все остаются голодными.
Сэм теряет решение конфликтов, не сумев убедить персонажей в бесплатной столовой действовать сообща.
- Добавить ингредиентов -
Положительный результат: Сэм просит шеф-повара добавить капусты и лука, чтобы компенсировать нехватку мяса. Шеф-повар добавляет в котел больше овощей. Теперь суп вкусный как никогда!
Сэм повышает ответственность, попросив шеф-повара добавить в суп что-нибудь еще.
Отрицательный результат: Сэм хватает с кухни все ингредиенты подряд и закидывает их в суп. Когда шеф-повар это видит, он приходит в ужас, но уже поздно. Суп на вкус просто ужасный, а ингредиентов для приготовления других блюд не осталось.
Сэм теряет манеры за то, что без спроса закинул в суп неподходящие ингредиенты.

3. Сэм может выбрать, где работать в бесплатной столовой.
Что ему больше по душе, работа на раздаче или уборка на кухне?
- На раздаче -
Положительный результат: Сэм решает раздать еду. Каждый из очереди получает миску супа, а Сэм общается с каждым лично. Пара шуток и теплых реплик — и вот уже все в зале улыбаются.
Сэм повышает сочувствие за доброту к посетителям бесплатной столовой.
Отрицательный результат: Сэм решает раздать еду. Он ходит вдоль очереди, целует детей, фотографируется и раздает суп. Остальным не нравится то, насколько у них тяжелая и неблагодарная работа по сравнению с этой. Может быть, в следующий раз не стоит забирать всё лучшее себе.
Сэм теряет сочувствие за то, что взял на себя всю приятную работу, не поделившись с другими волонтерами.
- На кухне -
Положительный результат: Сообщение Сэм идет на кухню и приступает к работе. Другие волонтеры уважают его за то, что он не чурается грязной работы.
Помощь на кухне результат Сэм повышает ответственность за своевременную помощь в бесплатной столовой.
Отрицательный результат: Сэм идет на кухню и начинает мыть посуду. Он не слушает указаний координатора по поводу посудомоечной машины. Скоро машина засоряется, и мыльная вода заливает коридор!
Сэм теряет ответственность за то, что не слушал указания координатора и затопил бесплатную столовую.

4. Шеф-повар бесплатной столовой хочет, чтобы Сэм оценил суп. Он жутко пересолен и вообще невкусный.
Сказать шеф-повару правду, рискуя его обидеть, или соврать, рискуя обидеть посетителей?
- Сказать правду -
Положительный результат: Сэм находит баланс между честностью и вежливостью. Шеф-повар благодарит его за то, что он указал на ошибку, и делает его почетным су-шефом на весь день.
Сэм повышает решение конфликтов, честно рассказав шеф-повару о его ошибке.
Отрицательный результат: Сэм довольно грубо высказывает свою критику, и шеф-повар плохо ее воспринимает. Сэм отправляется с кухни раскладывать салфетки до конца вечера.
Сэм теряет решение конфликтов за бестактный разговор с шеф-поваром.
- Похвалить суп -
Положительный результат: Сэм завоевывает благосклонность шеф-повара уместным комплиментом. Сэм тайком добавляет больше ингредиентов в суп, пока шеф не видит, что делает суп менее соленым.
Сэм повышает манеры за вежливость в разговоре с шеф-поваром бесплатной столовой.
Отрицательный результат: Пересоленный суп никому не нравится. Шеф-повара заваливают жалобами все получившие бесплатный суп. Он злится и говорит, что Сэм должен был честно указать на его ошибку.
Сэм теряет решение конфликтов, не рассказав шеф-повару о его ошибке.

5. Электричество отключается ровно тогда, когда в столовой больше всего людей. Сэм думает, как можно решить проблему.
Что же делать?
- Позвонить в энергокомпанию -
Положительный результат: Сотрудники энергетической компании потеряли платежку среди прочих бумаг, и электричество автоматически отключилось за неуплату. Сэм спокойно решил проблему по телефону, и через несколько минут электричество включилось.
Сэм повышает контроль над эмоциями, сохранив спокойствие в разговоре с сотрудником энергетической компании.
Отрицательный результат: Сэм ругается на бедного сотрудника энергетической компании. В итоге тот бросает трубку, но электричества не появляется. Суп приходится есть холодным и в темноте.
Сэм теряет контроль над эмоциями, поругавшись по телефону с сотрудником энергетической компании.
- Импровизировать -
Положительный результат: Сэм находит выход, смастерив систему для подогрева супа из свечек, скрепок, жвачки и старых подносов. Все получают горячий суп и едят его при свечах.
Сэм повышает ответственность и навык механики за находчивость в бесплатной столовой.
Сэм повышает ответственность и навык интеллекта за находчивость в бесплатной столовой (ребенок).
Отрицательный результат: Сэм пытается поставить котлы с супом над свечками, но ничего не выходит. В конце концов он со злости опрокидывает котел, и суп разливается. Все остаются голодными, а волонтеры злятся, что им приходится заниматься уборкой.
Сэм теряет контроль над эмоциями, со злости опрокинув котел с супом.

Марш в честь борьбы с болезнью

Отправляйтесь в марш в честь борьбы с болезнью и соберите средства на поиск лекарства.

1. Сэм обгоняет другого участника, но замечает, что тот выдохся и сам до финиша не дойдет.
Что ему делать?
- Помочь -
Положительный результат: Сэм подходит и мягко кладет руку на плечо пожилого персонажа: "Вы дойдете! Мы дойдем вместе!" Пожилой персонаж чувствует прилив энергии; Сэм приходит на финиш вместе с ним.
Сэм повышает сочувствие, придя к финишу вместе с отставшим персонажем.
Отрицательный результат: Сэм подходит и хватает пожилого персонажа за руку. "Вы дойдете! Давайте, вперед!" Тот пугается и спотыкается. Пожалуй, Сэм мог бы быть повежливее.
Сэм теряет манеры за то, что схватил другого участника за руку.
- Пробежать мимо -
Положительный результат: Сэм притормаживает и спрашивает у пожилого персонажа, всё ли в порядке. Когда тот говорит, что всё в порядке, Сэм устремляется дальше, ставит рекорд и зарабатывает кучу денег на благотворительность!
Сэм повышает манеры, вежливо спросив, всё ли в порядке у отставшего.
Отрицательный результат: Сэм устремляется вперед, даже не глядя на бедного пожилого персонажа. Другие замечают это и негодующе свистят. Они спешат на помощь отставшему, и никто даже не обращает внимания, когда Сэм пересекает финишную черту.
Сэм теряет сочувствие за то, что не помог отставшему персонажу.

2. Сэм идет уже будто целую вечность. Симолеонов на доброе дело уже собрали.
Может быть, уже хватит идти?
- Идти дальше -
Положительный результат: Сэм прекрасно идет по дистанции. Вдруг Сэм спотыкается о торчащую ветку и падает. Но его такая ерунда не остановит, и он поднимается. Сэм получает кучу симолеонов на благотворительность.
Сэм повышает контроль над эмоциями, не расстроившись во время марша.
Отрицательный результат: Сэм прекрасно идет по дистанции. Вдруг Сэм спотыкается о торчащую ветку и падает. Он так расстраивается, что теряет всякий настрой и через силу доходит до финиша.
Сэм теряет контроль над эмоциями, расстроившись во время марша.
- Поставить точку -
Положительный результат: Сэм знает границы своих возможностей и решает не геройствовать. На благие цели удается собрать немалую сумму, и Сэм остается доволен своим вкладом в общее дело.
Сэм повышает ответственность, собрав за прогулку кучу симолеонов.
Отрицательный результат: Сэм, запыхавшись, сходит с дистанции. Его обгоняют несколько детей и стариков, а потом и совсем уж малыши. Сэм бесится от того, что его все обошли, и срывается на малышей.
Сэм теряет контроль над эмоциями, со злости обругав других участников.

3. Сэм ушел с тропы и заблудился. Вокруг никого, всё незнакомое.
Что ему делать?
- Начать паниковать -
Положительный результат: Сэм потерялся и начинает паниковать. Он делает глубокий вдох и вспоминает, что в такой ситуации надо ждать помощи. И правда, через 20 минут другие находят его.
Сэм повышает контроль над эмоциями, сохранив спокойствие после того, как потерялся во время прогулки.
Отрицательный результат: Сэм ревет и паникует. Он кричит во всё горло, и скоро появляются другие персонажи. Оказывается, он был в 5 метрах от тропы. Ему неловко за свое глупое поведение.
Сэм теряет контроль над эмоциями, потерявшись и выйдя из себя.
- Поискать путь назад -
Положительный результат: Сэм всегда носит в заднем кармане карту. Он достает ее и легко находит дорогу к тропе. Никто и не заметил, что он успел потеряться.
Сэм повышает ответственность, ведь он всегда готов к любой ситуации.
Отрицательный результат: Сэм уверенно идет, точно зная, что скоро выйдет к тропе. Но увидев один и тот же камень несколько раз, он понимает, что ходит кругами. Сэм только сейчас понимает, что может выйти к тропе по GPS через телефон. Но ему так стыдно, что он решает сойти с дистанции и идет домой.
Сэм теряет ответственность, не дойдя до финиша.

4. Другой персонаж всё время идет так, чтобы Сэм глотал за ним пыль. Похоже, кто-то хочет гонки!
Что же делать?
- Побежать наперегонки -
Положительный результат: Сэм слегка ускоряется, и другой персонаж тоже. Сэм прибавляет еще — второй не отстает. И вот они уже бегут наперегонки к финишу. Усталые, но довольные, они пожимают руки и благодарят друг друга за гонку.
Сэм повышает решение конфликтов, не став устраивать из прогулки соревнование.
Отрицательный результат: Сэм слегка ускоряется, и другой персонаж тоже. Сэм прибавляет еще — второй не отстает. И вот они уже бегут наперегонки к финишу. Усталые, они зацепляются ногами и оба катятся кувырком. Ой-ой-ой!
Сэм теряет решение конфликтов, устроив из прогулки соревнование.
- Не обращать внимания -
Положительный результат: Главное — победить не других, а самого себя. Сэм понимает это и не клюет на удочку. Он сосредотачивается на дистанции и уверенно доходит до финиша.
Сэм повышает контроль над эмоциями, сосредоточившись на прогулке и не обратив внимание на препятствия.
Отрицательный результат: Главное — победить не других, а самого себя. Сэм понимает это и злобно пялится на другого персонажа. Та выглядит смущенной и отводит взгляд. Может быть, не стоило так резко реагировать.
Сэм теряет сочувствие за то, что смутил другого персонажа на прогулке.

5. Какой-то персонаж хочет, чтобы Сэм поиграл с ним, бросив прогулку.
Сэм не знает, что делать.
- Поиграть -
Положительный результат: Сэм озирается и сходит с дистанции вместе с другим персонажем. Оказывается, это тоже часть кампании по сбору симолеонов! Сэм удивлен, но с удовольствием участвует, зная, что это для благого дела.
Сэм повышает ответственность, собрав еще немного симолеонов во время прогулки.
Отрицательный результат: Сэм озирается и сходит с дистанции вместе с другим персонажем. Увы, тот показывает значок "Официальный детектив прогулки под прикрытием"? Сэм с позором дисквалифицирован.
Сэм теряет ответственность, попытавшись сбежать с прогулки.
- Не обращать внимания -
Положительный результат: Сэм не реагирует и идет дальше. Он знает, что прогулка поможет немалому числу нуждающихся персонажей, и решает идти до конца.
Сэм повышает сочувствие, поставив интересы других персонажей выше собственных.
Отрицательный результат: Сэм пытается не обращать на персонажа внимания, но он всё пристает и пристает. Сэм выходит из себя и повышает голос. Второй персонаж расстраивается из-за этой ссоры на пустом месте.
Сэм теряет контроль над эмоциями, повысив голос на другого персонажа во время прогулки.